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差動變壓器的特性實驗
一、實驗?zāi)康?br /> 1、了解差動變壓器的基本結(jié)構(gòu)。
2、掌握差動變壓器及整流電路的工作原理。
3、掌握差動變壓器的調(diào)試方法。
二、實驗所用單元
電感式傳感器、電感式傳感器轉(zhuǎn)換電路板、差動放大器板、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電壓表、位移臺架。
三、實驗原理及電路
1、差動變壓器由一個初級線圈和兩個次級線圈及一個鐵芯組成，當(dāng)鐵芯移動時，由于初級線圈和次級線圈之間的互感發(fā)生變化使次級線圈的感應(yīng)電勢產(chǎn)生變化，一個次級線圈的感應(yīng)電勢增加，另一個則減少，將兩個次級線圈反向串接，就可以引出差值輸出，其輸出電勢反映出鐵芯的位移量。
2、差動變壓器實驗電路圖如圖11-1所示。

圖11-1 差動變壓器實驗電路圖
傳感器的兩個次級線圈(N₂、N₃)電壓分別經(jīng)UR₁、UR₂兩組橋式整流電路變換為直流電壓，然后相減，經(jīng)過差動放大器放大后，由電壓表顯示出來。R₁、R₂為兩橋臂電阻，RP₁為調(diào)零電位器，R₃、R₄、C₁組成濾波電路，R₅為負(fù)載電阻，采用這種差動整流電路可以減少零點殘余電壓。
四、實驗步驟
1、固定好位移臺架，將電感式傳感器置于位移臺架上。調(diào)節(jié)測微器使其指示15mm左右，將測微器裝入臺架上部的開口處，再將測微器的測桿與電感式傳感器的可動鐵芯旋緊。然后調(diào)節(jié)兩個滾花螺母，使可動鐵芯上的刻線與傳感器相平，注意要使鐵芯能在傳感器中輕松滑動，再將兩個滾花螺母旋緊。
2、差動放大器調(diào)零（參見實驗一）。
3、按圖11-1將信號源的兩輸出端A、B接到傳感器的初級線圈N₁上，傳感器次級線圈N₂、N₃分別接到轉(zhuǎn)換電路板的C、D與H、I上，并將F與L用導(dǎo)線連接，將差動放大器與數(shù)字電壓表連接好。這樣構(gòu)成差動變壓器實驗電路。
4、接通電源，調(diào)節(jié)信號源輸出幅度電位器RP₁到較大位置，平衡電位器RP₂處于中間位置，調(diào)節(jié)測微器使輸出電壓接近零，然后上移或下移測微器1mm，調(diào)節(jié)差動放大器增益使輸出電壓的值為300mV左右，再回調(diào)測微器使輸出電壓為0mV。此為系統(tǒng)零位，分別上旋和下旋測微器，每次0.5mm，上下各2.5mm，將位移量X和對應(yīng)的輸出電壓U_O記入下表。
表 11-1

X(mm)						0
U_O(mV)						0

五、實驗報告
1、根據(jù)表11-1，畫出輸入/輸出特性曲線，并且計算靈敏度和非線性誤差。
2、分析為什么采用差動整流電路可以減少零點殘余電壓？
六、產(chǎn)品介紹

DB-866 傳感器智能檢測實訓(xùn)裝置

（參考圖）

一、產(chǎn)品概述
傳感器智能檢測實訓(xùn)裝置是在本公司多年生產(chǎn)傳感器技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)裝置的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)不同類別，不同層次的專業(yè)需要，推出的模塊化的新產(chǎn)品。
傳感器智能檢測實訓(xùn)裝置主要用于各大、中專院校開設(shè)的“自動檢測技術(shù)”、“傳感器原理與技術(shù)”、“非電量電測技術(shù)”、“工業(yè)自動化儀表與控制”、“機(jī)械量電則”等課程的實訓(xùn)需要。（電腦自備）
二、特點：
1、轉(zhuǎn)換電路板采用模塊化結(jié)構(gòu)，根據(jù)需要選擇不同模塊，也便于根據(jù)教學(xué)大綱變動增加新的實訓(xùn)模塊。
2、傳感器和轉(zhuǎn)化電路模塊正面印有電路原理圖。這種直觀性有助于學(xué)生增加感性認(rèn)識、提高實訓(xùn)效果。
3、一個模塊對應(yīng)一類傳感器，實訓(xùn)接線方便，電源具有自動保護(hù)功能。
4、傳感器采用進(jìn)口透明有機(jī)玻璃制作，比較直觀。
三、技術(shù)參數(shù)
1.整機(jī)尺寸：1400*700*1480mm+電腦桌560*700*1150mm
2.整機(jī)容量：≤1.0KVA；
3.適用電源：220VAC±10%（50Hz）
四、產(chǎn)品組成
傳感器智能檢測實訓(xùn)裝置由實訓(xùn)桌、實訓(xùn)臺架、存儲柜、實訓(xùn)掛箱組件、傳感器組件等組成。

教學(xué)設(shè)備

產(chǎn)品分類

差動變壓器的特性實驗